allowance出了，整个学院充满生气，打瞌睡的立刻清醒、听说男生们今早是被欢呼声吵醒的。金钱魔力真大呀~原本以为之前的不愉快能因这喜悦被冲走，没想到，还是有同学哭了，一边呈报一边哭，很是辛酸，超不喜欢那种感觉~！
大学一年级中文学课堂教学法，老师说，做老师说话不能绝对性，就是不可一口咬定学生如何如何，可是说一套做一套是老师的职业操守吗？
“你没有准备”“不行，你要改，真的一点进步都没有”这种方式对学生说话，很舒服吗？
我相信没有人不知道您的EQ程度，谁敢没事惹你喷火？打从一开始就看到同学们为了这么富有挑战性的课奔波劳碌地找资料准备，希望呈报时不会被火烧死或是被冷水泼昏或是被嘲笑声及不耐烦的眼光弄得无地自容。劳劳碌碌，尽心尽力，肯定的，我们的程度怎么可能与您划等号？有谁会那么冒险，以自己有限的资料及天资在至高无上的您面前呈报班门弄斧？当然，正常学生都会在呈报前向您请教，看看我们做得对不对，或有什么需要特别补充或注意的，至少，我们在呈报时有足够的信心，因为至少我们教的是对的。
但，特地见您想请教您的结果是？“我不知道哦~不要问我。哈哈哈！你们自己去找吧~”无言。
想想现在做老师还真是简单，竟然可以说“我不知道哦~不要问我”
选择做老师啊，准没错！
那么容易，说不知道打发学生就好了呀~
还有更爽的是
学生在课堂上说错教错了，可以大声笑出来，过后再摇头加以否定。
不然如果学生不会回答问题的话，就回答长长的答案，然后要他们抄写100次。
如果你想知道学生在想什么，那就规定每个人写上课后的反思报告，一定要一整面，超过250字。
如果不满意他们写的，你更可以极端地回应
比如说上课时快速地读完所有半年要学的重点，十分钟讲完半年的课然后潇洒地离开，酷吧！
反正，考试是他们不会，不是你的事儿
那当然，如果看那些学生不顺眼，你大可以处处针对他，如果能够用嘴巴说到让他在台上哭，那你更是人中之龙。
你是老师，再怎么说，他还是在你之下。
再不然，就在课业上别给他那么高分就得了，反正这一切操控在你手里。
从来不知道做老师有这些特优的享受及权势，因为你们的悉心教导，我才发现到这一切隐而未知的福利。感恩啊~
2010年1月24日星期日
Andrew 加油 ：）
Andrew哭了。就在下午的组长训练过后的分享时段
会娜怀了龙凤胎
没有人会想到，子宫收缩竟然难会倒这科学昌明的时代
没有人会想到，救护车来迟了
更没有人会想到，宝宝们去世了
所有的一切，就好像把病人的氧气输送管拔掉，让他慢慢痛苦死去
坐没有宝宝的月子、虚弱地失落着
Andrew说：“赏赐的是主，夺取的也是主。你们要赞美耶和华。”
看着已写好的稿，仿佛知道自己将无法好好地把话说完，因此及早就预备了稿。
哽咽着、努力地擦去泪水、尽量地念出声音、流着泪地见证神的作为
好像一个被拷打的犯人，兴奋地开心欢呼着
坚强的生命力、坚定的信心、让我感动的流泪了
在场50多位组长，相信没有一位例外
心里有点儿难过，看到爸爸未完成的爱，那么地泛滥，但却只能到此为止
忽如其来一份感动，翻开手册，记录了一些号码。
“爸爸，你和妈咪好勇敢哦！我们在上帝爸爸这里听到了刚才爸爸说的话，爸爸不要哭，我们很好。偷偷告诉爸爸，刚才上帝爸爸说，因为爸爸和妈咪的信心，将来在天堂要给你们大大的房子哦！爸爸好棒哦，以后我们可以跟爸爸和妈咪住大大的房子了耶！爸爸和妈咪，不要哭，我们爱你们！上帝爸爸真的很厉害耶，你们要相信他！”Andrew，哥林多后书4章17节说“我们这至暂至轻的苦楚，要为我们成就极重无比，永远的荣耀。”看，你的宝贝们也在为你们的坚强和信心欢呼呢，因为他们在天国看见了你们的奖赏 :) 你们真的很勇敢，我会向神祷告，希望你们能常常听见宝贝们的欢呼声 :) 希望这封信息能让你舒服一点，Andrew、会娜，靠主得胜哦！”
好长的信息，发了心中有莫名的喜悦、兴奋又感恩，很特别的感觉~
一直看着电话，期待他的回复，是他看了信息后舒服点儿了 :)
他说我的信息很窝心，今天真的，好开心好开心啊~
感谢神，让我很富足 :)
订阅：
博文 (Atom)